折翼青鳥

1 不要嘲笑孩子的問題
受到嘲笑以后，孩子會喪失發(fā)問的意愿
“天空為什么是藍(lán)色的？”、“小鳥為什么會飛呢？”……也許孩子天真的問題令你覺得非常好笑。但仔細(xì)想想，要回答這些問題還真是不容易。當(dāng)然，你也可以這么回答：
“小笨蛋，天空本來就是藍(lán)色的?！?
不過，如果你能一孩子一樣的心情，抬頭往上看，你會發(fā)現(xiàn)自己平時視若無睹的天空一片蔚藍(lán)，異常美麗。這時，相信你也會和孩子一樣，非常地驚訝而受到感動吧！由于心中藏著這種激動，你會向他說：
“是呀！真的是非常漂亮的藍(lán)色天空，為什么是藍(lán)色的呢？”
正如上面的例子一樣，要想回答好孩子的問題，先要接受孩子對于事物的驚訝情感。這是非常必要的。
當(dāng)然，孩子天真無邪的問題，的確讓人覺得好笑。不過，這樣笑一笑混過去的態(tài)度是非常不好的。盡管這些問題連母親本身也難以回答，但如果在這時候輕蔑或回避孩子的問題，確實會造成很壞的結(jié)果。
輕視或嘲笑孩子的問題，會使孩子喪失發(fā)問的意愿。如果無法讓孩子得到滿意的答案，這時母親可以非常認(rèn)真地告訴孩子：“我再去查一查。”這么一來，孩子會因此而受到激勵，會想再發(fā)問。
雖然孩子的問題是一些本來就是如此的問題。但是大家認(rèn)為本來就是如此的現(xiàn)象，孩子卻有所疑問，實在是很了不起。例如：牛頓就是因為認(rèn)真地考慮了“蘋果為什么會落到地上？”，從而發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。這種從大家認(rèn)為本來就應(yīng)該如此的事中，發(fā)現(xiàn)一種規(guī)律，就稱之為科學(xué)。
偉大的發(fā)明家愛迪生也是一個對于大家都認(rèn)為本來就應(yīng)該如此的事情產(chǎn)生懷疑的人。他在進(jìn)入小學(xué)以后，經(jīng)常提出類似的問題。
有一天，老師在黑板上寫：2+2=4。這時候，愛迪生問道：
“老師，為什么會是4呢？”
老師說：
“2再加2，應(yīng)該就是4呀！”
但是，愛迪生還是無法接受。老師卻認(rèn)為愛迪生的頭腦有問題。因為班上有了愛迪生這樣的學(xué)生，課程總是無法繼續(xù)下去。于是，老師把愛迪生的母親請到學(xué)校來，對她說：“你的孩子智力發(fā)育太遲鈍，無法繼續(xù)讀書?！?
不過，愛迪生的母親認(rèn)為愛迪生是個獨特而優(yōu)秀的孩子。自小愛迪生從小學(xué)退學(xué)之后，就親自對他進(jìn)行教育。愛迪生在科學(xué)界非?；钴S，擁有多項發(fā)明，這是眾所周知的。不可否認(rèn)，這與他的母親在其發(fā)問期很好地培育了他有著很大的關(guān)系。
有個四歲的女孩看了《人猿泰山》的電影，就問母親道：
“第一個人是出生在很早以前嗎？”
“是吧？是在很早以前?！?
“那個人是從他自己的肚子里生出來的嗎？”
這時，母親并未回答，卻笑了起來。
這孩子從母親那兒得知人是從肚子里生出來的。第一個人類沒有母親，所以想泰山是從他自己的肚子里生出來的。當(dāng)孩子有這種奇特想法時，千萬不要笑她，而要和她一起想：“恩，到底是怎么樣來的呢？”
地球上的第一個人，到底是怎樣出生的呢？……其實，這的確是非常難以回答?？茖W(xué)家們正努力地工作，希望有朝一日能夠回答這個問題。這時，你可以給她講國內(nèi)外有關(guān)人類起源的神話故事，如女媧補天、上帝造人等等。
此外，還有許多會令大人發(fā)笑的問題，尤其是關(guān)于電視的問題增加了?，F(xiàn)代社會幾乎家家戶戶都有電視，所以孩子一出生就習(xí)慣看電視。只要按一下那小小的開關(guān)，屏幕上就能看到有意思的動畫片，耳朵還能聽到悅耳的音樂。對于孩子而言，這簡直就是一個充滿魅力的箱子。大部分的孩子會覺得電視就是一個這樣的東西，不會覺得有任何疑問。但是，有些孩子卻會覺得困惑。
一個五歲的孩子問道：
“如果電視壞了，家里會不會淹水呢？”
因為他看到電視中出現(xiàn)游泳池的畫面。
“即便電視壞掉，水和人都不會從電視中跑出來?！?
“為什么人會在電視中游泳呢？他們不是在電視里面嗎？”
其實，母親也不太了解電視的組成，所以回答得很勉強。
“那些人在游泳池游泳時，由攝影機攝影之后，在傳送到我們的電視里。在電視中有所謂的轉(zhuǎn)播機器?！?
關(guān)于電視的問題，還有“那些小人是住在電視里嗎？”或是“我也能進(jìn)到電視里去嗎？”……諸如此類的問題層出不窮。甚至有的孩子在電視播放節(jié)目時，還會跑到電視的后面去看一看，還會伸出手來撥弄電視后面的機器或電線，這讓母親非常緊張。
要想五歲的小孩說明肉眼看不到的電波，實在非常困難。如果有畫冊，可以一邊讓他看畫冊一邊說明（見第7章）。這是最好的辦法。此外，電視臺經(jīng)常開放讓人參觀，也可以充分利用這樣的機會。趁孩子有興趣的時候，把握機會帶他去參觀。這是最好的辦法（見第6章）。
對于孩子所問的問題，決不可以一笑置之。
一定要真誠地贊許孩子，并告訴他（她）：
“你真了不起，能注意到這一點。到底為什么會這樣呢？真是讓人覺得不可思議??！”
這些孩子充滿了創(chuàng)造性和好奇心，能夠注意到大家所沒有注意到的問題。這樣的孩子，如果能夠給予精心的培育，將來在思考問題上一定會卓爾不群。

折翼青鳥

考慮到孩子提問的背景
每當(dāng)吃飯的時候，家長通常都會要求孩子趕快吃。
看到旁邊的人很快地吃完時，孩子會問道：
“人為什么只有一個嘴巴呢？”
如果告訴他：
“如果有兩張嘴，那就成了妖怪了?！?
這會讓孩子覺得非常沮喪?！叭绻嚅L幾個嘴，就可以很快把飯吃完了……”原來，這才是孩子提問的真正原因。聽到自己的孩子這么說，母親或許會很詫異吧！不過，對于四歲的孩子而言，因為飯吃得太慢而挨罵，有這樣的想法是很自然的事情。所以這時候，最好說：
“是呀，如果有兩張嘴，就能夠很快地吃完?！?
最重要的是要有贊許孩子想法的態(tài)度。父母的這種態(tài)度能夠讓孩子的創(chuàng)造性得以發(fā)展，更能提高他（她）的智慧性和好奇心。
另外要考慮到的是，發(fā)問問題的背景。最近，有很多孩子因為邊看電視邊吃飯，而導(dǎo)致吃飯時間的延長。這也許是因為父母認(rèn)為，與其讓孩子為了急著看電視而匆匆地扒了幾口飯就算完事；還不如讓他邊看電視邊吃飯來穩(wěn)定他的情緒吧！
不過，這么一來，會延長吃飯的時間，孩子會因食物變涼、不好吃而飯量減小，結(jié)果又挨家長的罵……如此反復(fù)多次以后，孩子會覺得吃飯實在不是一件快樂的事。如果孩子有此發(fā)問背景，那么母親就應(yīng)該反省其用餐的方式。
有個三歲的小女孩看到農(nóng)歷十五的月亮，就說：
“媽媽，我要月亮，幫我把月亮拿下來?！?
這時，母親實在沒什么好辦法，只好說：
“月亮太遠(yuǎn)了，媽媽拿不到！”
“月亮你快下來，我要你！”
“月亮是要給大家看的，不可以拿下來?！?
雖然母親說明了事實，卻無法滿足孩子在情感上的要求。當(dāng)我們看到黑暗中明亮而美麗，綻放著銀色光輝的月亮?xí)r，的確會覺得想要把它摘下來。因此，在這時候，母親要顧及孩子的感性來回答。
“是呀！如果能夠把月亮拿下來，真是太好了。在黑夜中的月亮看起來真是漂亮，甚至不需要電燈呢！”
這種回答方式，對于孩子的愿望能夠給予某種程度的滿足。而“月亮是要給大家看的，不可以拿下來”，這種否定性的回答，很可能會使孩子不再喜愛月亮。這種回答方式不容易培養(yǎng)孩子喜愛美好事物的情操。
“月亮在天空中，那么幼兒園的小明和亮亮也能夠看到?；▓@中的花朵也會因為看到月亮而感到高興。還是把月亮留在天上吧，大家都會覺得高興?！?
這種回答方式也不錯。
由于這個小姑娘只有三歲，當(dāng)然沒必要向她說明宇宙的現(xiàn)象，以及月亮是因為太陽的光而反射等等。因此，要依照孩子的年齡和智能來回答問題。（見第4章）
“媽媽，如果雪兒越來越小，就會成為嬰兒，是嗎？”
“雪兒，你在剛出生的時候，就是嬰兒。然后逐漸地長大。今后，還會繼續(xù)長大，所以不會變成嬰兒?！?
“真沒意思?！?
雪兒的姑姑剛剛生了一個小寶寶，人們（包括雪兒的母親）去探望她時，都不斷地點頭說，“真可愛啊”，“多漂亮的小家伙”，甚至有些人還帶了禮物去，大家都把注意力集中在這個嬰兒身上。
另一方面，對于一個三歲的孩子而言，已經(jīng)具有了某種程度的獨立性。她已經(jīng)可以獨自走路，有時候還會撒野，有時還會反抗父母。不聽話時，也會挨罵?？吹綃雰菏艿酱蠹业膵蓪?，而十分羨慕。希望也受到同等的待遇，因而提出了這樣的問題。
在這種情況下，當(dāng)然不能對孩子說：“你怎么會問這樣的問題”，而是要先弄清楚孩子提問的原因，然后接受孩子的感覺再來回答。不要像剛才那位母親一樣，只給孩子事實上的說明。應(yīng)該告訴她，還有很多樂趣是嬰兒無法享受到的。
“嬰兒不能夠和小朋友一起作游戲，也不能夠溜滑梯。也不能夠去商場買玩具，吃好吃的東西。雪兒，你就是因為長大了，才能做到這些嬰兒所無法做到的事?！?
如果這樣告訴孩子，就能夠有效地讓孩子擺脫想要成為嬰兒的想法。