折翼青鳥(niǎo)

1 不要嘲笑孩子的問(wèn)題
受到嘲笑以后，孩子會(huì)喪失發(fā)問(wèn)的意愿
“天空為什么是藍(lán)色的？”、“小鳥(niǎo)為什么會(huì)飛呢？”……也許孩子天真的問(wèn)題令你覺(jué)得非常好笑。但仔細(xì)想想，要回答這些問(wèn)題還真是不容易。當(dāng)然，你也可以這么回答：
“小笨蛋，天空本來(lái)就是藍(lán)色的。”
不過(guò)，如果你能一孩子一樣的心情，抬頭往上看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)視若無(wú)睹的天空一片蔚藍(lán)，異常美麗。這時(shí)，相信你也會(huì)和孩子一樣，非常地驚訝而受到感動(dòng)吧！由于心中藏著這種激動(dòng)，你會(huì)向他說(shuō)：
“是呀！真的是非常漂亮的藍(lán)色天空，為什么是藍(lán)色的呢？”
正如上面的例子一樣，要想回答好孩子的問(wèn)題，先要接受孩子對(duì)于事物的驚訝情感。這是非常必要的。
當(dāng)然，孩子天真無(wú)邪的問(wèn)題，的確讓人覺(jué)得好笑。不過(guò)，這樣笑一笑混過(guò)去的態(tài)度是非常不好的。盡管這些問(wèn)題連母親本身也難以回答，但如果在這時(shí)候輕蔑或回避孩子的問(wèn)題，確實(shí)會(huì)造成很壞的結(jié)果。
輕視或嘲笑孩子的問(wèn)題，會(huì)使孩子喪失發(fā)問(wèn)的意愿。如果無(wú)法讓孩子得到滿意的答案，這時(shí)母親可以非常認(rèn)真地告訴孩子：“我再去查一查?！边@么一來(lái)，孩子會(huì)因此而受到激勵(lì)，會(huì)想再發(fā)問(wèn)。
雖然孩子的問(wèn)題是一些本來(lái)就是如此的問(wèn)題。但是大家認(rèn)為本來(lái)就是如此的現(xiàn)象，孩子卻有所疑問(wèn)，實(shí)在是很了不起。例如：牛頓就是因?yàn)檎J(rèn)真地考慮了“蘋果為什么會(huì)落到地上？”，從而發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。這種從大家認(rèn)為本來(lái)就應(yīng)該如此的事中，發(fā)現(xiàn)一種規(guī)律，就稱之為科學(xué)。
偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生也是一個(gè)對(duì)于大家都認(rèn)為本來(lái)就應(yīng)該如此的事情產(chǎn)生懷疑的人。他在進(jìn)入小學(xué)以后，經(jīng)常提出類似的問(wèn)題。
有一天，老師在黑板上寫：2+2=4。這時(shí)候，愛(ài)迪生問(wèn)道：
“老師，為什么會(huì)是4呢？”
老師說(shuō)：
“2再加2，應(yīng)該就是4呀！”
但是，愛(ài)迪生還是無(wú)法接受。老師卻認(rèn)為愛(ài)迪生的頭腦有問(wèn)題。因?yàn)榘嗌嫌辛藧?ài)迪生這樣的學(xué)生，課程總是無(wú)法繼續(xù)下去。于是，老師把愛(ài)迪生的母親請(qǐng)到學(xué)校來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“你的孩子智力發(fā)育太遲鈍，無(wú)法繼續(xù)讀書(shū)?！?
不過(guò)，愛(ài)迪生的母親認(rèn)為愛(ài)迪生是個(gè)獨(dú)特而優(yōu)秀的孩子。自小愛(ài)迪生從小學(xué)退學(xué)之后，就親自對(duì)他進(jìn)行教育。愛(ài)迪生在科學(xué)界非常活躍，擁有多項(xiàng)發(fā)明，這是眾所周知的。不可否認(rèn)，這與他的母親在其發(fā)問(wèn)期很好地培育了他有著很大的關(guān)系。
有個(gè)四歲的女孩看了《人猿泰山》的電影，就問(wèn)母親道：
“第一個(gè)人是出生在很早以前嗎？”
“是吧？是在很早以前。”
“那個(gè)人是從他自己的肚子里生出來(lái)的嗎？”
這時(shí)，母親并未回答，卻笑了起來(lái)。
這孩子從母親那兒得知人是從肚子里生出來(lái)的。第一個(gè)人類沒(méi)有母親，所以想泰山是從他自己的肚子里生出來(lái)的。當(dāng)孩子有這種奇特想法時(shí)，千萬(wàn)不要笑她，而要和她一起想：“恩，到底是怎么樣來(lái)的呢？”
地球上的第一個(gè)人，到底是怎樣出生的呢？……其實(shí)，這的確是非常難以回答?？茖W(xué)家們正努力地工作，希望有朝一日能夠回答這個(gè)問(wèn)題。這時(shí)，你可以給她講國(guó)內(nèi)外有關(guān)人類起源的神話故事，如女?huà)z補(bǔ)天、上帝造人等等。
此外，還有許多會(huì)令大人發(fā)笑的問(wèn)題，尤其是關(guān)于電視的問(wèn)題增加了?，F(xiàn)代社會(huì)幾乎家家戶戶都有電視，所以孩子一出生就習(xí)慣看電視。只要按一下那小小的開(kāi)關(guān)，屏幕上就能看到有意思的動(dòng)畫(huà)片，耳朵還能聽(tīng)到悅耳的音樂(lè)。對(duì)于孩子而言，這簡(jiǎn)直就是一個(gè)充滿魅力的箱子。大部分的孩子會(huì)覺(jué)得電視就是一個(gè)這樣的東西，不會(huì)覺(jué)得有任何疑問(wèn)。但是，有些孩子卻會(huì)覺(jué)得困惑。
一個(gè)五歲的孩子問(wèn)道：
“如果電視壞了，家里會(huì)不會(huì)淹水呢？”
因?yàn)樗吹诫娨曋谐霈F(xiàn)游泳池的畫(huà)面。
“即便電視壞掉，水和人都不會(huì)從電視中跑出來(lái)?！?
“為什么人會(huì)在電視中游泳呢？他們不是在電視里面嗎？”
其實(shí)，母親也不太了解電視的組成，所以回答得很勉強(qiáng)。
“那些人在游泳池游泳時(shí)，由攝影機(jī)攝影之后，在傳送到我們的電視里。在電視中有所謂的轉(zhuǎn)播機(jī)器。”
關(guān)于電視的問(wèn)題，還有“那些小人是住在電視里嗎？”或是“我也能進(jìn)到電視里去嗎？”……諸如此類的問(wèn)題層出不窮。甚至有的孩子在電視播放節(jié)目時(shí)，還會(huì)跑到電視的后面去看一看，還會(huì)伸出手來(lái)?yè)芘娨暫竺娴臋C(jī)器或電線，這讓母親非常緊張。
要想五歲的小孩說(shuō)明肉眼看不到的電波，實(shí)在非常困難。如果有畫(huà)冊(cè)，可以一邊讓他看畫(huà)冊(cè)一邊說(shuō)明（見(jiàn)第7章）。這是最好的辦法。此外，電視臺(tái)經(jīng)常開(kāi)放讓人參觀，也可以充分利用這樣的機(jī)會(huì)。趁孩子有興趣的時(shí)候，把握機(jī)會(huì)帶他去參觀。這是最好的辦法（見(jiàn)第6章）。
對(duì)于孩子所問(wèn)的問(wèn)題，決不可以一笑置之。
一定要真誠(chéng)地贊許孩子，并告訴他（她）：
“你真了不起，能注意到這一點(diǎn)。到底為什么會(huì)這樣呢？真是讓人覺(jué)得不可思議?。　?
這些孩子充滿了創(chuàng)造性和好奇心，能夠注意到大家所沒(méi)有注意到的問(wèn)題。這樣的孩子，如果能夠給予精心的培育，將來(lái)在思考問(wèn)題上一定會(huì)卓爾不群。

折翼青鳥(niǎo)

考慮到孩子提問(wèn)的背景
每當(dāng)吃飯的時(shí)候，家長(zhǎng)通常都會(huì)要求孩子趕快吃。
看到旁邊的人很快地吃完時(shí)，孩子會(huì)問(wèn)道：
“人為什么只有一個(gè)嘴巴呢？”
如果告訴他：
“如果有兩張嘴，那就成了妖怪了?！?
這會(huì)讓孩子覺(jué)得非常沮喪?！叭绻嚅L(zhǎng)幾個(gè)嘴，就可以很快把飯吃完了……”原來(lái)，這才是孩子提問(wèn)的真正原因。聽(tīng)到自己的孩子這么說(shuō)，母親或許會(huì)很詫異吧！不過(guò)，對(duì)于四歲的孩子而言，因?yàn)轱埑缘锰ちR，有這樣的想法是很自然的事情。所以這時(shí)候，最好說(shuō)：
“是呀，如果有兩張嘴，就能夠很快地吃完。”
最重要的是要有贊許孩子想法的態(tài)度。父母的這種態(tài)度能夠讓孩子的創(chuàng)造性得以發(fā)展，更能提高他（她）的智慧性和好奇心。
另外要考慮到的是，發(fā)問(wèn)問(wèn)題的背景。最近，有很多孩子因?yàn)檫吙措娨曔叧燥垼鴮?dǎo)致吃飯時(shí)間的延長(zhǎng)。這也許是因?yàn)楦改刚J(rèn)為，與其讓孩子為了急著看電視而匆匆地扒了幾口飯就算完事；還不如讓他邊看電視邊吃飯來(lái)穩(wěn)定他的情緒吧！
不過(guò)，這么一來(lái)，會(huì)延長(zhǎng)吃飯的時(shí)間，孩子會(huì)因食物變涼、不好吃而飯量減小，結(jié)果又挨家長(zhǎng)的罵……如此反復(fù)多次以后，孩子會(huì)覺(jué)得吃飯實(shí)在不是一件快樂(lè)的事。如果孩子有此發(fā)問(wèn)背景，那么母親就應(yīng)該反省其用餐的方式。
有個(gè)三歲的小女孩看到農(nóng)歷十五的月亮，就說(shuō)：
“媽媽，我要月亮，幫我把月亮拿下來(lái)?！?
這時(shí)，母親實(shí)在沒(méi)什么好辦法，只好說(shuō)：
“月亮太遠(yuǎn)了，媽媽拿不到！”
“月亮你快下來(lái)，我要你！”
“月亮是要給大家看的，不可以拿下來(lái)?！?
雖然母親說(shuō)明了事實(shí)，卻無(wú)法滿足孩子在情感上的要求。當(dāng)我們看到黑暗中明亮而美麗，綻放著銀色光輝的月亮?xí)r，的確會(huì)覺(jué)得想要把它摘下來(lái)。因此，在這時(shí)候，母親要顧及孩子的感性來(lái)回答。
“是呀！如果能夠把月亮拿下來(lái)，真是太好了。在黑夜中的月亮看起來(lái)真是漂亮，甚至不需要電燈呢！”
這種回答方式，對(duì)于孩子的愿望能夠給予某種程度的滿足。而“月亮是要給大家看的，不可以拿下來(lái)”，這種否定性的回答，很可能會(huì)使孩子不再喜愛(ài)月亮。這種回答方式不容易培養(yǎng)孩子喜愛(ài)美好事物的情操。
“月亮在天空中，那么幼兒園的小明和亮亮也能夠看到。花園中的花朵也會(huì)因?yàn)榭吹皆铝炼械礁吲d。還是把月亮留在天上吧，大家都會(huì)覺(jué)得高興。”
這種回答方式也不錯(cuò)。
由于這個(gè)小姑娘只有三歲，當(dāng)然沒(méi)必要向她說(shuō)明宇宙的現(xiàn)象，以及月亮是因?yàn)樘?yáng)的光而反射等等。因此，要依照孩子的年齡和智能來(lái)回答問(wèn)題。（見(jiàn)第4章）
“媽媽，如果雪兒越來(lái)越小，就會(huì)成為嬰兒，是嗎？”
“雪兒，你在剛出生的時(shí)候，就是嬰兒。然后逐漸地長(zhǎng)大。今后，還會(huì)繼續(xù)長(zhǎng)大，所以不會(huì)變成嬰兒?！?
“真沒(méi)意思?！?
雪兒的姑姑剛剛生了一個(gè)小寶寶，人們（包括雪兒的母親）去探望她時(shí)，都不斷地點(diǎn)頭說(shuō)，“真可愛(ài)啊”，“多漂亮的小家伙”，甚至有些人還帶了禮物去，大家都把注意力集中在這個(gè)嬰兒身上。
另一方面，對(duì)于一個(gè)三歲的孩子而言，已經(jīng)具有了某種程度的獨(dú)立性。她已經(jīng)可以獨(dú)自走路，有時(shí)候還會(huì)撒野，有時(shí)還會(huì)反抗父母。不聽(tīng)話時(shí)，也會(huì)挨罵?？吹綃雰菏艿酱蠹业膵蓪?，而十分羨慕。希望也受到同等的待遇，因而提出了這樣的問(wèn)題。
在這種情況下，當(dāng)然不能對(duì)孩子說(shuō)：“你怎么會(huì)問(wèn)這樣的問(wèn)題”，而是要先弄清楚孩子提問(wèn)的原因，然后接受孩子的感覺(jué)再來(lái)回答。不要像剛才那位母親一樣，只給孩子事實(shí)上的說(shuō)明。應(yīng)該告訴她，還有很多樂(lè)趣是嬰兒無(wú)法享受到的。
“嬰兒不能夠和小朋友一起作游戲，也不能夠溜滑梯。也不能夠去商場(chǎng)買玩具，吃好吃的東西。雪兒，你就是因?yàn)殚L(zhǎng)大了，才能做到這些嬰兒所無(wú)法做到的事?！?
如果這樣告訴孩子，就能夠有效地讓孩子擺脫想要成為嬰兒的想法。