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4.9 繪本之我見01
不久前姐姐送了糖糖一套小熊繪本,糖糖就跟變了個孩子似的,天天拿著書,一會兒讓姥姥讀,一會讓姥爺讀,我們下班就找我們讀,和之前那個拿書就啃,就撕的糖糖判若兩人,我知道,可以很好的看繪本了,就轟隆隆的給買了一堆,這幾天就給讀著,有些好的,就來跟大家分享一下。只是分享,交流一下,說的不對的還請大家給我指正,畢竟糖糖是我的第一個娃,我也不是專修教育的,也不指望糖糖以后能多有出息,當個神童什么的,就是普通的媽媽分享一個普通小孩的繪本之路。
下面這個是糖糖的地墊,在不會走的時候,天天就是坐在這上面玩兒的,每每我教糖糖認識,這是小哥哥,小貓咪,獅子,這是老虎,青蛙,蘑菇,太陽。。。。。人家什么也不看,跟沒聽見一樣。哪咤家的地墊和我們一樣,哪咤就比糖糖大16天,哪咤就能很認真的指出地墊上的每一樣東西,而且還能舉一反三,把畫的不同模樣的太陽公公,小哥哥,小花,蘑菇都能指認出來,這一度讓我很抓狂,天天按著糖糖,讓糖糖認識,讓她指出來,可是每一次糖糖都不屑一顧,不理不睬,后來,我就放棄了,尋思不認識就不認識吧,大了自然就認識了,現(xiàn)在,也就是我糾結了糖糖不學東西的1個月之后,這個地墊上的東西對糖糖來說就已經(jīng)是小兒科了,全部認識了,而且也能舉一反三了,不知道是不是之前的攢到一起,大爆發(fā)了。。。對于我之前的糾結,我感到很不值,以后無論“別人家的孩子”多么的優(yōu)秀,多么進步,我都不會把相同的情況強壓到糖糖身上,認不認識,會不會,什么時間會,真的沒那么重要,只要糖糖覺得快樂,有興趣就可以,我不會再逼著孩子怎么樣了。。。
地墊----糖糖的啟蒙大卡。。。
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現(xiàn)在的小熊繪本,糖糖最愛的是這三本。
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家里來人,或是下樓玩,我都會跟糖糖說:招招手(這個是我自己演繹的,書里沒有),說你好吧?糖糖就會招招手。
第一遍講完收起來的時候,我給糖糖指著一地墊的球說,你看這么多球,是不是應該都收到小筐里???然后就拿了兩個球放倒小筐里,等我開始第二遍講收起來的時候,糖糖就到處指著球,意思是要收起來,我就和她一起把地墊上的所有球一起放到小筐里了,現(xiàn)在只要糖糖在地墊上玩夠了,我們就拿出這本收起來先讀一遍,讓糖糖和我們把地墊上的玩具收一收,她每次都付諸行動,樂于收起來。我每次都感嘆,孩子的行為就是這么好引導,孩子的快樂也是這么的簡單,一個好的開始能讓大人省好多力。
排好隊,一個接一個,能和糖糖坐滑梯結合起來,她也很愛讀這本。
現(xiàn)在,只要能和現(xiàn)實結合起來的繪本,我都結合當下的場景,給糖糖講一遍,孩子都能很好的接受并且馬上喜歡上,這是我的小心得,大家也可以這樣試試,比生硬的講十遍還管用。
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