折翼青鳥(niǎo)

1歲半~2歲常識(shí)游戲：誰(shuí)來(lái)了

　　1. 猜猜看
　　目 的
　　培養(yǎng)寶寶的觀察能力和思維能力。
　　準(zhǔn) 備
　　兩只碗，一塊積木(或其他小物品)。
　　智慧媽媽教你玩
　　(1) 媽媽出示兩只倒扣的碗，其中一只碗扣住積木，另一只碗是空的。然后讓寶寶猜一猜積木在哪只碗里。
　　(2) 如果寶寶猜對(duì)了，媽媽可增加移動(dòng)的次數(shù)，增加游戲的難度；如果寶寶猜錯(cuò)了，就重來(lái)一次，并提醒寶寶注意觀察。最終讓寶寶明白，無(wú)論怎樣變換碗的位置，積木都在原先的碗里。
　　建 議
　　這個(gè)游戲一是讓寶寶知道積木在哪只碗里，并不是隨著碗的位置改變而改變的；二是讓寶寶通過(guò)認(rèn)真觀察，能始終抓住目標(biāo)。

2. 誰(shuí)來(lái)了
　　目 的
　　鍛煉寶寶的聽(tīng)覺(jué)，培養(yǎng)寶寶對(duì)聲音的分辨能力。
　　準(zhǔn) 備
　　錄音機(jī)，錄有動(dòng)物叫聲的磁帶，絨布動(dòng)物玩具若干，相對(duì)應(yīng)的物品名稱(chēng)卡片若干，設(shè)計(jì)一幅“動(dòng)物王國(guó)”背景圖。
　　智慧媽媽教你玩
　　這是一個(gè)聽(tīng)音辨物的游戲，可分兩步來(lái)完成：
　　(1) 媽媽出示“動(dòng)物王國(guó)”背景圖，讓寶寶指認(rèn)圖上的各種動(dòng)物，接著放錄音，讓寶寶聽(tīng)一聽(tīng)是誰(shuí)來(lái)了(根據(jù)叫聲指出相應(yīng)的動(dòng)物)。
　　(2) 出示絨布動(dòng)物，讓寶寶認(rèn)識(shí)，接著讓寶寶聽(tīng)錄音找相應(yīng)的動(dòng)物(以絨布動(dòng)物為主)。當(dāng)寶寶能熟練聽(tīng)出動(dòng)物的叫聲時(shí)，可用相應(yīng)的動(dòng)物名稱(chēng)卡片代替絨布動(dòng)物。游戲可重復(fù)進(jìn)行。
　　建 議
　　在圖上指認(rèn)動(dòng)物和指絨布動(dòng)物是游戲的兩個(gè)環(huán)節(jié)，目的是讓寶寶打破圖片與實(shí)物的界限。在游戲過(guò)程中，寶寶每指認(rèn)對(duì)一次，家長(zhǎng)都要鼓掌表?yè)P(yáng)。同時(shí)可讓寶寶學(xué)習(xí)模仿各種動(dòng)物的叫聲，復(fù)習(xí)并掌握動(dòng)物的名稱(chēng)，并正確地指認(rèn)字卡。

3. 什么不見(jiàn)了
　　目 的
　　培養(yǎng)寶寶的觀察能力和記憶能力。
　　準(zhǔn) 備
　　不同種類(lèi)的玩具若干，一塊白布，相應(yīng)的玩具名稱(chēng)字卡。
　　智慧媽媽教你玩
　　(1) 出示五六件不同種類(lèi)的玩具，讓寶寶指認(rèn)。然后用一塊白布蓋住玩具，偷偷地拿走其中一件。再揭開(kāi)白布，讓寶寶說(shuō)一說(shuō)什么不見(jiàn)了。如果寶寶說(shuō)對(duì)了，應(yīng)馬上給予表?yè)P(yáng)，并繼續(xù)進(jìn)行游戲。
　　(2) 如果寶寶多次說(shuō)不出來(lái)，可降低游戲的難度，減少出示的玩具，重新開(kāi)始游戲。玩具的種類(lèi)可隨寶寶的實(shí)際情況而定。
　　建 議
　　(1) 游戲前寶寶要認(rèn)識(shí)并說(shuō)出玩具的名稱(chēng)，學(xué)習(xí)把字卡與相應(yīng)的玩具搭配。
　　(2) 拿出相應(yīng)的字卡，讓寶寶練習(xí)按字卡拿玩具。

4. 大球和小球
　　目 的
　　讓寶寶復(fù)習(xí)“大”“小”，知道哪個(gè)大，哪個(gè)小。
　　準(zhǔn) 備
　　兩個(gè)塑料簍子，各種彩色大球和小球，一個(gè)大肚娃和一個(gè)小肚娃，字卡“大”“小”。
　　智慧媽媽教你玩
　　(1) 媽媽拿出一個(gè)大球和一個(gè)小球，讓寶寶抱一抱，拿一拿，并引導(dǎo)寶寶說(shuō)一說(shuō)：哪個(gè)球要兩只手抱起來(lái)？哪個(gè)球用一只手就能拿起來(lái)？
　　(2) 回答正確后，鼓勵(lì)寶寶將大球和小球分別放入不同的簍子里，再引導(dǎo)寶寶觀察場(chǎng)地上多出了什么。要求寶寶把大球送給大肚娃，把小球送給小肚娃，并比一比，誰(shuí)送得多，誰(shuí)送得快。
　　(3) 復(fù)習(xí)字卡“大”和“小”。
　　建 議
　　(1) 讓寶寶比較大小時(shí)，所提供的實(shí)物比例應(yīng)懸殊一些，以便于寶寶加深印象。
　　(2) 在家中經(jīng)常鼓勵(lì)寶寶把大小不同的同一種事物進(jìn)行比較，如玩“比腳印、手印”的游戲。
　　(3) 在玩比大小的游戲過(guò)程中，同時(shí)可復(fù)習(xí)漢字“大、小”。

5. 洗 澡
　　目 的
　　(1) 讓寶寶認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)部位，如頭、上臂、前臂、胸、大腿、小腿等。
　　(2) 初步學(xué)習(xí)生活自理技能。
　　準(zhǔn) 備
　　塑料娃娃若干，小毛巾，盛有水的盆，掛圖一幅(媽媽給寶寶洗澡)，字卡“洗澡”。
　　智慧媽媽教你玩
　　(1) **捅Ρσ黃鸝垂彝跡?⒏嫠弒ΡΓ?賈械穆杪柙詬?Ρο叢?。染忬螘r(shí)ΡΓ骸奧杪杌嵩躚??Ρο叢?？”指导宝宝捶w骸按由賢?孿矗?認(rèn)賜罰?儐戳場(chǎng)??

甡甡媽媽

收藏，學(xué)習(xí)去。

折翼青鳥(niǎo)

1歲半~2歲寶寶計(jì)算活動(dòng)：排隊(duì)

　　1. 給紐扣排隊(duì)
　　目 的
　　讓寶寶認(rèn)識(shí)大、小，并能按從小到大或從大到小的順序排隊(duì)。
　　準(zhǔn) 備
　　大小不一、顏色多樣的紐扣若干，大口玻璃瓶一只，字卡“紐扣”。
　　智慧媽媽教你玩
　　(1) 媽媽出示紐扣：“寶寶，看媽媽這里有這么多漂亮的紐扣。來(lái)，咱們一起來(lái)玩‘扣子排隊(duì)’的游戲吧?！?br /> 　　(2) 媽媽把多種顏色的紐扣放入一個(gè)玻璃瓶中，搖一搖，發(fā)出清脆的響聲，以引起幼兒的興趣。
　　(3) 讓寶寶按從小到大或從大到小的順序給紐扣排隊(duì)，還可以和媽媽比賽，看誰(shuí)排得快。媽媽可以有意讓寶寶取勝。
　　(4) 寶寶不僅可以給紐扣排隊(duì)，還可以給其他物品排隊(duì)。
　　(5) 識(shí)字：紐扣。

折翼青鳥(niǎo)

20. 紅綠燈
　　目 的
　　讓寶寶認(rèn)識(shí)紅綠燈，了解交通規(guī)則。
　　準(zhǔn) 備
　　紅綠燈圖片，玩具小汽車(chē)，字卡“紅燈”“綠燈”。
　　智慧媽媽教你玩
　　(1) 媽媽推著玩具小汽車(chē)，并發(fā)出“嘀嘀”聲。然后出示“紅燈”：“紅燈”亮了，汽車(chē)停下；再出示“綠燈”：“綠燈”亮了，汽車(chē)?yán)^續(xù)開(kāi)。
　　(2) 教寶寶念兒歌《紅綠燈》：“小汽車(chē)，嘀嘀嘀，紅燈停，綠燈行，黃燈亮，不要急。”
　　(3) 識(shí)字：紅燈、綠燈。
　　建 議
　　(1) 家長(zhǎng)可帶寶寶到有紅綠燈的路口實(shí)地觀看紅綠燈。
　　(2) 在學(xué)兒歌時(shí)，家長(zhǎng)可和寶寶以玩游戲的形式共同開(kāi)汽車(chē)，出示紅燈就停下來(lái)，出示綠燈就繼續(xù)開(kāi)。反復(fù)玩幾遍。

21. 公共汽車(chē)
　　目 的
　　讓幼兒學(xué)習(xí)模仿汽車(chē)的喇叭聲，并能正確地指認(rèn)公共汽車(chē)。
　　準(zhǔn) 備
　　公共汽車(chē)玩具或圖片，字卡“公共汽車(chē)”。
　　智慧媽媽教你玩
　　(1) 媽媽拿出公共汽車(chē)玩具，讓寶寶看一看，摸一摸，玩一玩。然后，媽媽和寶寶一起邊玩邊模仿汽車(chē)的喇叭聲：“嘀嘀嘀——”(也可拿出公共汽車(chē)圖片講解)。
　　(2) 媽媽還可以帶寶寶去乘坐公共汽車(chē)，并指認(rèn)公路上的公共汽車(chē)，邊看邊模仿汽車(chē)的喇叭聲，以加深寶寶對(duì)公共汽車(chē)的認(rèn)識(shí)。
　　(3) 識(shí)字：公共汽車(chē)。

1歲半~2歲寶寶計(jì)算活動(dòng)目標(biāo)

　　(1) 能正確分辨大與小、多與少。
　　(2) 認(rèn)識(shí)物體的上下方位。
　　(3) 認(rèn)識(shí)數(shù)字1~3，并能手口一致地點(diǎn)數(shù)1~3，建立初步的數(shù)概念。
　　(4) 初步了解數(shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系、所屬關(guān)系。
　　(5) 能從“1”背到“20”。
　　(6) 識(shí)字：紐扣、水果、鉛筆、蔬菜、信、眼睛、圖片、花朵、耳朵。

折翼青鳥(niǎo)

18. 小白兔
　　目 的
　　(1) 讓寶寶認(rèn)識(shí)小白兔的顏色和主要特征。
　　(2) 培養(yǎng)寶寶喜愛(ài)小動(dòng)物的情感。
　　準(zhǔn) 備
　　小白兔實(shí)物或圖片，字卡“小白兔”。
　　智慧媽媽教你玩
　　(1) 媽媽可帶寶寶去動(dòng)物園給小兔喂食，邊喂食邊說(shuō)：“看，這是小白兔。小白兔的毛雪白雪白的，眼睛紅紅的，耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的。”
　　(2) 如果有條件，家里可以飼養(yǎng)一只小白兔，讓寶寶在觀察中加深對(duì)小白兔的印象；也可以在認(rèn)識(shí)小白兔后，讓寶寶從眾多圖片中找出小白兔的圖片，以鞏固對(duì)小白兔的認(rèn)識(shí)；還可以結(jié)合傳統(tǒng)兒歌“小白兔，白又白”來(lái)認(rèn)識(shí)小白兔。
　　(3) 識(shí)字：小白兔。、


19. 學(xué)小動(dòng)物叫
　　目 的
　　(1) 讓寶寶能模仿幾種常見(jiàn)的小動(dòng)物的叫聲。
　　(2) 培養(yǎng)寶寶喜愛(ài)小動(dòng)物的情感。
　　準(zhǔn) 備
　　小動(dòng)物圖片若干，相對(duì)應(yīng)的名稱(chēng)字卡若干。
　　智慧媽媽教你玩
　　(1) 媽媽為寶寶準(zhǔn)備小雞、小鴨、小貓、小狗、小羊、青蛙的圖片：“寶寶，看看媽媽這里有許多小動(dòng)物圖片。聽(tīng)聽(tīng)聲音，猜一猜媽媽學(xué)的是哪種動(dòng)物的叫聲？”
　　(2) 玩“聽(tīng)叫聲找圖片”的游戲，即媽媽模仿動(dòng)物的叫聲，寶寶根據(jù)叫聲準(zhǔn)確地找出相應(yīng)的圖片；還可玩“聽(tīng)指令取圖片”的游戲，即媽媽說(shuō)出動(dòng)物的名稱(chēng)，寶寶取出圖片并發(fā)出該動(dòng)物的叫聲。以上游戲結(jié)合模仿動(dòng)作進(jìn)行，效果更佳。
　　(3) 識(shí)字：雞、鴨、青蛙。

折翼青鳥(niǎo)

16. 小熊請(qǐng)客
　　目 的
　　(1) 讓寶寶知道小兔、小貓、小狗和小雞愛(ài)吃什么。
　　(2) 培養(yǎng)鍛煉寶寶的觀察能力、思維能力和手腦協(xié)調(diào)能力。
　　準(zhǔn) 備
　　小貓、小兔、小狗、小雞的圖片各一張，小動(dòng)物愛(ài)吃的食物若干，塑料盤(pán)4個(gè)。
　　智慧媽媽教你玩
　　(1) 媽媽告訴寶寶，今天小熊請(qǐng)客。然后出示圖片，讓寶寶了解小熊請(qǐng)的是哪些動(dòng)物，它們分別愛(ài)吃什么。接著出示食物：“小兔愛(ài)吃什么？”讓寶寶取出來(lái)。如取對(duì)了，就鼓掌和稱(chēng)贊；如取錯(cuò)了，要鼓勵(lì)寶寶再想一想，重新取，直到取對(duì)為止。
　　(2) 食物全部取對(duì)以后，讓寶寶拿4個(gè)盤(pán)子，分別放在小兔、小貓、小狗、小雞的圖片旁邊。媽媽指示：“把蘿卜放進(jìn)小兔的盤(pán)子里。”寶寶就把取出的蘿卜放在小兔的盤(pán)子里。如寶寶不會(huì)，媽媽可操作演示，讓寶寶明白該怎么做。
　　建 議
　　“取食物”和“食物入盤(pán)”的操作過(guò)程可視寶寶的實(shí)際情況而定。如果游戲的難度過(guò)大，可將小動(dòng)物的個(gè)數(shù)減少；如果寶寶能較好地取食物，并對(duì)應(yīng)入盤(pán)，可要求寶寶一次完成兩個(gè)連續(xù)動(dòng)作，如：“請(qǐng)把蘿卜放入小兔的盤(pán)中，把小魚(yú)放入小貓的盤(pán)中?！?br />
17. 給小動(dòng)物喂食
　　目 的
　　讓寶寶學(xué)會(huì)用小勺的凹面裝上食物送入小動(dòng)物嘴里，培養(yǎng)寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。
　　準(zhǔn) 備
　　張大嘴的小動(dòng)物模型若干，小動(dòng)物若干，黃豆，小勺。
　　智慧媽媽教你玩
　　(1) 這個(gè)年齡段的寶寶好奇心很強(qiáng)，干什么事都要親自嘗試。“給小動(dòng)物喂食”游戲可讓寶寶學(xué)習(xí)自理，為今后更好地學(xué)會(huì)吃飯打下基礎(chǔ)。
　　(2) 媽媽可和寶寶一起用小勺先給張大嘴的動(dòng)物模型喂食，熟練后再給小動(dòng)物喂食，一邊喂一邊說(shuō)：“給小狗吃豆豆。”以此激發(fā)寶寶的興趣。
　　建 議
　　寶寶玩這個(gè)游戲時(shí)，先要學(xué)會(huì)用小勺的凹面裝豆，然后將勺中的豆送入小動(dòng)物的嘴中。家長(zhǎng)要注意寶寶的安全。

折翼青鳥(niǎo)

14. 認(rèn)識(shí)葡萄
　　目 的
　　(1) 讓寶寶了解葡萄的顏色、外形、味道。
　　(2) 培養(yǎng)寶寶愛(ài)吃水果的好習(xí)慣。
　　準(zhǔn) 備
　　葡萄，空白圖畫(huà)紙，紫色彩筆，字卡“葡萄”。
　　智慧媽媽教你玩
　　(1) 吃葡萄時(shí)，先讓寶寶看看葡萄是一串一串的，再讓寶寶摘下葡萄分給客人或長(zhǎng)輩吃，長(zhǎng)輩或客人要說(shuō)：“葡萄真好吃，又酸又甜?！?br /> 　　(2) 讓寶寶也品嘗一下葡萄，每品嘗一顆都要對(duì)媽媽說(shuō)：“葡萄圓又圓，味道酸又甜?！?br /> 　　(3) 媽媽和寶寶一起畫(huà)一串葡萄，并讓寶寶來(lái)涂色。通過(guò)多種活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)寶寶對(duì)葡萄的認(rèn)識(shí)。
　　(4) 識(shí)字：葡萄。

15. 好吃的水果
　　目 的
　　(1) 讓寶寶認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的水果，并初步了解這些水果的味道。
　　(2) 培養(yǎng)寶寶的觸覺(jué)。
　　準(zhǔn) 備
　　幾種水果實(shí)物或圖片，相應(yīng)水果的字卡若干。
　　智慧媽媽教你玩
　　(1) 媽媽把香蕉切成塊：“寶寶，你嘗一嘗這是什么水果？”再把 蘋(píng)果切成片：“寶寶再?lài)L一嘗，現(xiàn)在吃的是什么水果？”然后把葡萄去皮：“寶寶，再?lài)L嘗這是什么？”通過(guò)品嘗，讓寶寶感覺(jué)不同水果的味道，并正確地說(shuō)出它們的名稱(chēng)。
　　(2) 還可以和寶寶一起玩“摸一摸”的游戲：把洗好的水果放在一個(gè)干凈的布袋里，讓寶寶通過(guò)觸摸來(lái)感覺(jué)水果的形狀，并說(shuō)出水果的正確名稱(chēng)。
　　(3) 讓寶寶通過(guò)水果的圖片，找出相對(duì)應(yīng)的名稱(chēng)字卡，進(jìn)一步了解到，香蕉是長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎的、甜甜的，蘋(píng)果是圓圓的、甜甜的，葡萄是一串串的、圓圓的、酸酸的。
　　(4) 識(shí)字：香蕉、蘋(píng)果、葡萄。

折翼青鳥(niǎo)

12. 認(rèn)識(shí) 西紅柿
　　目 的
　　讓寶寶了解西紅柿的顏色、外形、味道，使寶寶養(yǎng)成不挑食、愛(ài)吃菜的好習(xí)慣。
　　準(zhǔn) 備
　　西紅柿實(shí)物或圖片，字卡“西紅柿”。
　　智慧媽媽教你玩
　　(1) 媽媽出示西紅柿：“寶寶，看媽媽手里是什么？”(西紅柿。)再把西紅柿切成片，讓寶寶品嘗，并告訴寶寶：“西紅柿是圓圓的、酸酸的、紅紅的?！?br /> 　　(2) 識(shí)字：西紅柿。
　　建 議
　　媽媽可帶寶寶一同去菜市場(chǎng)買(mǎi)西紅柿，還可以在做飯時(shí)和寶寶一起洗西紅柿，并讓寶寶通過(guò)觸摸來(lái)感覺(jué)西紅柿的形狀，進(jìn)一步了解西紅柿的顏色、外形、味道。

13. 認(rèn)識(shí)黃瓜
　　目 的
　　(1) 讓寶寶認(rèn)識(shí)黃瓜的顏色和基本形狀。
　　(2) 培養(yǎng)寶寶愛(ài)吃蔬菜的好習(xí)慣。
　　準(zhǔn) 備
　　黃瓜實(shí)物或圖片，字卡“黃瓜”。
　　智慧媽媽教你玩
　　(1) 媽媽帶寶寶去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，讓寶寶幫助挑選新鮮的黃瓜。
　　(2) 回家后，媽媽和寶寶一起洗黃瓜，切黃瓜。在洗黃瓜的時(shí)候，問(wèn)寶寶：“黃瓜是什么顏色的？”(綠色的。)在吃黃瓜時(shí)，問(wèn)寶寶：“黃瓜好吃嗎？脆不脆？”通過(guò)多種感官的參與，使寶寶充分認(rèn)識(shí)黃瓜。
　　(3) 識(shí)字：黃瓜。

折翼青鳥(niǎo)

10. 認(rèn)識(shí)桃花
　　目 的
　　(1) 讓寶寶認(rèn)識(shí)桃花的顏色，并能正確指認(rèn)桃樹(shù)。
　　(2) 讓寶寶感受桃花的美，培養(yǎng)寶寶熱愛(ài)大自然的情感。
　　準(zhǔn) 備
　　彩色紙(粉紅色)，空白圖畫(huà)紙，字卡“桃花”。
　　智慧媽媽教你玩
　　(1) 媽媽抱著寶寶去戶(hù)外觀察桃花，并告訴寶寶：“桃花是紅紅的，像寶寶的小臉一樣，多漂亮呀！桃花就是桃樹(shù)媽媽的寶寶?！?br /> 　　(2) 回家后，媽媽還可以用彩色紙給寶寶剪桃花，并指導(dǎo)寶寶貼桃花。在動(dòng)手操作中，讓寶寶加深對(duì)桃花的認(rèn)識(shí)，增加對(duì)桃花的喜愛(ài)。
　　(3) 識(shí)字：桃花。

11. 認(rèn)識(shí)白菜
　　目 的
　　讓寶寶認(rèn)識(shí)白菜的外形、顏色，使寶寶養(yǎng)成愛(ài)吃菜的好習(xí)慣。
　　準(zhǔn) 備
　　白菜實(shí)物或圖片，字卡“白菜”。
　　智慧媽媽教你玩
　　(1) 做飯前，媽媽可以叫寶寶一起來(lái)拿白菜，洗白菜，剝白菜，邊認(rèn)識(shí)邊動(dòng)手操作。
　　(2) 這項(xiàng)活動(dòng)可以在日常生活中經(jīng)常進(jìn)行，以加深寶寶對(duì)白菜顏色、外形的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)寶寶的食欲，使寶寶養(yǎng)成愛(ài)吃菜的好習(xí)慣。
　　(3) 識(shí)字：白菜。

折翼青鳥(niǎo)

8. 晴天和雨天
　　目 的
　　讓寶寶認(rèn)識(shí)晴天和雨天，學(xué)會(huì)根據(jù)天氣變化去行動(dòng)，并鞏固走和跑的動(dòng)作。
　　準(zhǔn) 備
　　晴天、雨天的圖片，搭建簡(jiǎn)易的小房子(或在地下畫(huà)圈表示房子)，雨傘，遮陽(yáng)帽，字卡“晴”“雨”。
　　智慧媽媽教你玩
　　媽媽首先出示圖片讓寶寶指認(rèn)，告訴寶寶晴天可以出來(lái)玩，雨天要躲進(jìn)家里(指“房子”)。接著開(kāi)始游戲：
　　(1) 出示雨天的圖片，并說(shuō)：“下雨了，寶寶快回家?！睂殞毬?tīng)了媽媽的話，趕緊跑進(jìn)“房子”里；再出示晴天的圖片，說(shuō)：“天晴了，寶寶出來(lái)玩?！睂殞氌s快從“房子”里跑出來(lái)。
　　(2) 出示雨傘和遮陽(yáng)帽，告訴寶寶，晴天和雨天出門(mén)時(shí)應(yīng)分別選擇哪一樣。然后出示晴天的圖片，說(shuō)：“天晴了?！睂殞氌s快把遮陽(yáng)帽戴在頭上；再出示雨天的圖片，說(shuō)：“下雨了?！睂殞氌s快撐起雨傘。(3) 結(jié)合游戲，拿出字卡“晴”“雨”讓寶寶識(shí)字。
　　建 議
　　游戲的兩個(gè)步驟可在一次活動(dòng)中進(jìn)行，也可根據(jù)寶寶的情況分兩次進(jìn)行。寶寶玩熟后，家長(zhǎng)可出示圖片，直接說(shuō)“天晴了”或“下雨了”，讓寶寶做相應(yīng)的動(dòng)作，同時(shí)指認(rèn)字卡“晴”或“雨”。

9. 認(rèn)識(shí)柳樹(shù)
　　目 的
　　(1) 讓寶寶了解柳樹(shù)有長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條、細(xì)長(zhǎng)的柳葉。
　　(2) 培養(yǎng)寶寶熱愛(ài)花草樹(shù)木、熱愛(ài)大自然的情感。
　　準(zhǔn) 備
　　柳樹(shù)的圖片，綠色彩紙，空白圖畫(huà)紙，字卡“柳樹(shù)”。
　　智慧媽媽教你玩
　　(1) 春夏時(shí)節(jié)，媽媽帶寶寶去柳樹(shù)成蔭的路邊或公園里散步。
　　(2) 媽媽抱起寶寶摸摸柳條、柳葉，并告訴寶寶，這是柳樹(shù)，柳枝長(zhǎng)長(zhǎng)的，柳葉細(xì)又長(zhǎng)。還可讓寶寶撿拾路邊的柳條，來(lái)玩賽馬的游戲。
　　(3) 媽媽和寶寶一起用綠彩紙?jiān)诎准埳险迟N漂亮的“柳葉”，以加深寶寶對(duì)柳樹(shù)的認(rèn)識(shí)。
　　(4) 識(shí)字：柳樹(shù)。

折翼青鳥(niǎo)

6. 動(dòng)手試一試
　　目 的
　　發(fā)展寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。
　　準(zhǔn) 備
　　鉆孔游戲的配套玩具。
　　智慧媽媽教你玩
　　(1) 媽媽出示鉆孔玩具，邊操作演示邊說(shuō)：“寶寶，鉆過(guò)去了?！弊寣殞氃囍鴮ふ铱梢糟@過(guò)小孔的玩具。如果遇到鉆不過(guò)去的玩具，可告訴寶寶再找其他玩具來(lái)試一試。
　　(2) 反復(fù)玩鉆孔游戲，培養(yǎng)寶寶的觀察力及專(zhuān)注力。通過(guò)多次失敗與不斷嘗試，讓寶寶獲得成功的滿足感。
　　建 議
　　開(kāi)始玩游戲時(shí)，寶寶可能會(huì)經(jīng)常失敗。如果寶寶缺乏進(jìn)一步嘗試的耐心，家長(zhǎng)應(yīng)積極引導(dǎo)寶寶，幫助寶寶獲得成功，以培養(yǎng)其參與游戲的興趣和自信心。

7. 水不見(jiàn)了
　　目 的
　　(1) 讓寶寶對(duì)水有初步的了解。
　　(2) 培養(yǎng)寶寶對(duì)事物的觀察力和探索欲望。
　　準(zhǔn) 備
　　干毛巾，海綿，裝少許水的盤(pán)子，字卡“水”。
　　智慧媽媽教你玩
　　(1) 媽媽把裝有少許水的盤(pán)子端給寶寶看，問(wèn)寶寶：“盤(pán)子里裝的是什么？”引導(dǎo)寶寶回答。接著再問(wèn)：“怎樣才能把水‘變走’？”
　　(2) 給寶寶準(zhǔn)備干毛巾或海綿，并讓寶寶知道它們都是干的，請(qǐng)寶寶自己動(dòng)手，想辦法把盤(pán)中的水“變走”。
　　(3) 媽媽引導(dǎo)寶寶用干毛巾和海綿把盤(pán)中的水擦一擦，水就沒(méi)有了。再讓寶寶摸摸毛巾和海綿，告訴寶寶，水“跑”到干毛巾和海綿上來(lái)了，所以盤(pán)子干了，毛巾和海綿濕了。
　　(4) 識(shí)字：水。
　　建 議
　　(1) 在活動(dòng)中，可多準(zhǔn)備些干毛巾和海綿，讓寶寶反復(fù)試驗(yàn)，以滿足寶寶的探索欲望。
　　(2) 在適宜的情況下，經(jīng)常給寶寶提供玩水的機(jī)會(huì)，以加深寶寶對(duì)水的了解。